“双减”进行时|平湖市城关中学设计多项服务、满足多样需求、实现多元发展

为更好地满足中小学生课后服务需求，推动“双减”工作落到实处，促进学生健康成长，切实提高人民群众对教育的获得感和满意度，根据嘉兴市教育局《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施方案》（嘉教基〔2021〕134号）文件精神，平湖市城关中学制定了《平湖市城关中学课后服务实施方案》，稳步推进“双减”工作。

首先，多渠道多轮宣传政策，摸底摸清各方需求。学校通过召开家长委员会、家访、告家长书等形式，广泛宣传国家、省、市课后服务相关政策，介绍学校拟提供的服务项目、形式、内容、要求等，在引导家长正确、理性认识课后服务的基础上，向全体家长发放课后服务意向调查表，切实摸清学生参加课后服务的需求情况。

 其次，合理设计托管服务，满足个性多样需求。放学后托管服务采取“基础服务+拓展服务”的模式。基础服务包括看护、指导完成作业、对各层次学生进行差异化辅导与答疑；拓展服务主要为学有余力的学生拓展学习空间，开展思维能力拓展、机器人、舞台剧表演、舞蹈社团等18个创新项目，供学生自主选择参加，以促进学生的特长多元发展。期间，允许家长提前接孩子回家。

 第三，暖心实施特需晚习，特色举措减负提质。在做好常规课后服务的基础上，学校继续开展晚自习服务。晚自习服务坚持学生自愿为前提，主要为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。学校要求教师不得利用晚自习时间考试、集体授课。同时为避免交通拥堵，实施错峰放学，学生在校晚自习结束时间为七年级20:20，八九年级为20:30，并允许学生早退。

特色举措一：开展“平湖市阅读大平台”试点。学校是平湖市初中语文学科基地，为了把“双减”工作落到实处，真正促进学生语文素养的提升，针对学生对阅读重视不够的现状，学校语文组承担了“阅读大平台”试点工作，学校在每周一节阅读课的基础上，特意安排了每天的18:05—18:20开展专题阅读活动。

特色举措二：家长志愿者入校管理。在家长志愿报名的基础上，安排家长志愿者参与学校晚自习管理，此项举措既是督促更是服务，从而提升了管理的实效，也更好地营造起了家校协同育人的良好局面。

城关中学“设计多项服务、满足多样需求、实现多元发展”课后服务，为学生的个性发展提供了机会，也是把“双减”政策落到实处的真举措，相信必能收到预期的效果，赢得社会的赞誉，最终促进学生全面而又个性的发展。

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